Archivo de la categoría: Montessori en casa

Cómo hacer las tareas de la casa (cuando están los niños) y no morir en el intento

Desde Madres de Día Mairena del Aljarafe nos comparten este artículo.

Apto para todos los días del año, no sólo en vacaciones.  

Dejemos a los niños involucrarse en las tareas diarias.

Muchas veces, (por no decir siempre) nos resulta muy complicado compaginar la cocina  (y las tareas de la casa en general) con los niños. Sobre todo cuando son pequeños y aún no del todo autónomos.
Si intentamos darle al niño algún juego mientras nosotras cocinamos, barremos o tendemos la ropa, lo más problable es que a los pocos minutos él deje de lado ese juguete para arrimarse a nuestro lado y querer participar en lo que estemos haciendo. Y seguramente hayamos pensado: «¿con todos los juguetes que tienes, te pones a tocar la fregona?»
La respuesta a esto es muy simple: el mundo que rodea a los niños pequeños se basa principalmente en las cosas cotidianas, en lo que ven dia a día, en lo que hacen mamá y papá o su gente cercana..
El involucrarlos en nuestras tareas diarias hace que, no sólo sea posible realizarlas, sino que tambien ésto se transforme en un momento de diversión en familia y de desarrollo evolutivo para ellos.
Por supuesto siempre que esto no implique ningún riesgo para ellos y que todo esté bajo nuestra supervisión constante!
Aquí os dejamos algunas ideas:

  • Cuando son muy pequeños y necesitan mucho los brazos, una de las formas más eficaz es utilizar un portabebé.
  • A partir de los 2 años aproximadamente, o incluso un poco antes, ya pueden «colaborar» en muchas de las tareas que nosotras realizamos.
  • Pasar la aspiradora juntos (el ruido les encanta.. y las ruedas tambien!)
  • si barremos ellos pueden hacerlo con un cepillito y un recogedor
  • Ayudarnos a tender la ropa (las pinzas le fascinan, y el intentar ponerlas en la soga ¡es todo un desafío!)
  • Limpiar con un trapito sus coches, sus sillas, su mesa.. esta actividad les relaja mucho
  •   En la cocina:
    • Empanar (filetes, champiñones, aros de cebolla, etc)
    • Pelar cebolla con la mano
    • Exprimir naranjas, limones..
    • Amasar
    • Mezclar los huevos
    • También se les puede ofrecer actividades relacionadas a lo que estemos cocinando
    • Jugar con harina o con masa
    • Hacer manualidades con legumbres, pasta, arroz, etc, mientras hacemos cosas que ellos no pueden (hacer un collar de macarrones, pegar lentejitas.. )

…Y a tu peque.. en qué tareas de la casa le gusta más ayudarte?

Texto y fotos de Madres de dia Mairena del Aljarafe

 

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Estrellas de colores para la ventana

Llevo tiempo viendo estas estrellas de colores para la ventana  (Windows star) en distintos blogs y no he podido evitar dedicarme a escribiros sobre ellas en estos días tan grises.

Con simples pliegues, paciencia y un toque de color, podemos alegrar nuestras ventanas y sobre todo, observar cómo se mezclan los colores en la sobreposición de unos con otros.

Para los más pequeños descubrir el tacto del papel, intentar unir dos puntas para conseguir un doblez (e inconscientemente jugar a que medio cuadrado es un triángulo)  y sobre todo ver la luz proyectar sobre el papel es una experiencia deliciosa.

Ahora sólo os queda decidir que estrella os gusta, hacer clic sobre la imagen y seguir los pasos. Más enlaces aquí.

Poner luz y color a cada día, depende sólo de nosotros.

Con ojos de niño.

Papel translúcio. Puedes comprarlo en nuestra tienda.

 

 

 

http://gardenmama.typepad.com/my_weblog/2010/01/as-the-snow-continues-to-fall-outside-of-our-windows-we-gather-together-at-the-table-to-create-waldorf-inspired-kite-paper.html

http://www.hullabaloohomestead.com/2011/12/magical-window-star-tutorial.html

 

http://gardenmama.typepad.com/my_weblog/2010/12/my-entry-5.html</p><p>

 

Estrellas waldford para la ventana - Windows Star

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Flores en el aula montessori

flores aula montessoriMaría Montessori no dudó en incluir plantas y flores en las aulas; en un ambiente preparado, en el que cada detalle es cuidado, no podía faltar la naturaleza. Aprender a observar y cuidar la naturaleza son actividades que se encuentran dentro del área de vida práctica, si bien esconden muchos más objetivos.

Pequeños arreglos florales

Jarrones pequeños como estos decoran las mesas de las aulas montessori.

Sensorialmente, esta actividad les ayuda a  desarrollar su olfato, el tacto, la vista; al prepararlos trabajan la coordinación, concentración, el órden, la independencia, …  aprenden a moverse por el aula con cuidado de no chocar con las mesas y con ello derramarlos y  según crecen, su interés pasa en descubrir las funciones y partes de flores y plantas, apoyándose a su vez, por ejemplo con los puzzles de botánica.

Para preparar esta actividad necesitaremos:

  1. Una bandeja (mejor de plástico)
  2. Un jarrón, vaso o similar.
  3. Una jarra para el agua.
  4. Un embudo
  5. Y se recomienda incluir o dejar al alcance una pequeña esponja y paño para poder limpiar posibles derrames.

Presentamos la actividad:

Elige una o varias flores. Obsérvalas, huélelas, cógelas con delicadeza.

Coge la jarra y llenala de agua. Si es muy pequeño puedes dejar la jarra preparada con agua, o bien puedes hacer una «marca» para que pueda saber mas o menos hasta donde puede llenarla (previamente le habrás explicado cómo puede coger agua, claro).

Coloca el embudo en el jarrón, coge la jarra con dos manos y empieza a verter de forma muy lenta el agua, observando en todo momento si has llegado a un nivel suficiente de agua.

Quita el embudo, selecciona una flor y colócala.  Coge el florero, mira a tu alrededor y busca un sitio donde colocarlo (puedes también ofrecerle pequeños posavasos de tela, ganchillo, etc como base del jarrón)

Vuelve de nuevo a tu bandeja para recoger el material y en caso de derrame, muestrale como limpiar y dejar todo en órden.

 

Si el pequeño no ha tenido nunca antes oportunidad de coger una flor, explorarla, quitarle los pétalos, hojas.. es posible que esta actividad no funcione.Empieza primero por dejarle explorar flores y hojas.

Cuando son más mayores, puedes incluir unas tijeras para que puedar cortar tallos y realizar composiciones.

Ahora solo te queda observar tu entorno… ¿tienes flores cerca?

Cuidar plantas - MontessoriCuidar plantas es otra de las actividades que se realiza en las aulas.  Deja preparado un «kit» con algodones, un pequeño trapo, una regadera y un bote de spray con agua.

Muestrale cómo limpiar las hojas: empieza desde el tallo… deja una mano bajo de la hoja y con la otra, con un pequeño algodón, limpia la superficie. Múestrale como queda el algodón sucio, ¡es el control de error! la muestra de que están haciendo un buen trabajo.

Observar juntos como brotan nuevas hojas, su forma, brillo… ser testigos de como nace una flor (¿tenéis algún geranio cerca?)

Busca una planta para casa o para el aula. Realiza una presentación que muestre como regarla: tocar la tierra para saber si está húmeda y seca.  Si son pequeños puedes por ejemplo, poner un pequeño cartel que indique que una planta necesita agua (por ejemplo en rojo y verde). Si les explicas su significado, sólo tendrás que colocar el cartel de un lado u otro. Seguro que algún pequeño se da cuenta de ello.

Recuperemos la naturaleza en casa y en el aula.

 

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Comemos solitos – Ayúdame a hacerlo solo

Comemos solitos..  ¡mirar esta pequela de  9 meses comiendo solita!

Fijaros también en que se introducen sólidos, se ofrece un vaso (de cristal por cierto) para beber, come por decisión propia…

Desde el primer momento tenemos que tener presente el «Ayúdame a hacerlo sin tu ayuda».

(Vídeo de http://www.countrysidemontessori.org)

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La habitación y la cama del bebé

Cuando pensamos en la manera de adaptar nuestros hogares al pensamiento de Montessori, debemos darnos cuenda de lo importantes que son las cosas que ponemos en ellos. Nuestros pequeños absorben todas las impresiones que le rodean y en casa, su entorno, debemos tener presentes dos objetivos:

La organización de la casa debe contribuir a que el niño sea más independiente y a que tenga mayor seguridad en si mismo sin perder jamás de vista su salud y seguridad. (ante la duda, ponte a su altura y «gatea» toda la casa)

Y hacerlo con orden y belleza. Una maceta, un cuadro, una flor…

SU HABITACIÓN

Debemos intentar que sea luminosa, ordenada y alegre pero sobre todo, debemos crear un ambiente en el que el niño pueda moverse.

La cuna-cama es algo que nos lleva de cabeza muchas veces, más por estética que por funcionalidad. Las cunas con barrotes, dan seguridad a los adultos pero no independencia a los pequeños, puesto que si se despierta, necesita de un adulto que se acerque para sacarlo.

Colocar la cama a su altura, o un colchón en el suelo, es la opción más recomendable en los primeros años. Desde bien pequeñitos y con los primeros gestos de gateo, los pequeños aprenden a subir y bajar de la cama, ¡incluso a volver a ella, cuando tienen sueño!

Si colechas, o tu pequeño duerme en una cama alta, muestrale en cuanto esté preparado como bajar de la cama (de espaldas).

Además de la cama,es conveniente dejar a su alcance sus juguetes y libros donde pueda coger y decidir con qué jugar; una estantería baja puede ser una buena solución.

En resumen: debemos darle la mayor libertad, dejarle explorar libremente su habitación desde el primer momento.

Y ante las dudas, empatiza y ponte a su altura, gatea, tumbate boca arriba..Mira el mundo como lo ve tu hijo, muy cerquita del suelo.

Con estos gestos los pequeños ganan en independencia y autonomía.

Los niños han nacido para moverse.Dejémosles que lo hagan

 

Os dejamos dos vídeos:

Una pequeña en sus primeros gateos bajando de su cama

Otra opción es colocar una pequeña barrera en la puerta de la habitación del niño, de forma que si se despierta, tenga total liberdad para moverse dentro de ella.

 

Fuente: Cómo obtener lo mejor de tus hijos y AID TO LIFE

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