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Cómo hacer las tareas de la casa (cuando están los niños) y no morir en el intento

Desde Madres de Día Mairena del Aljarafe nos comparten este artículo.

Apto para todos los días del año, no sólo en vacaciones.  

Dejemos a los niños involucrarse en las tareas diarias.

Muchas veces, (por no decir siempre) nos resulta muy complicado compaginar la cocina  (y las tareas de la casa en general) con los niños. Sobre todo cuando son pequeños y aún no del todo autónomos.
Si intentamos darle al niño algún juego mientras nosotras cocinamos, barremos o tendemos la ropa, lo más problable es que a los pocos minutos él deje de lado ese juguete para arrimarse a nuestro lado y querer participar en lo que estemos haciendo. Y seguramente hayamos pensado: «¿con todos los juguetes que tienes, te pones a tocar la fregona?»
La respuesta a esto es muy simple: el mundo que rodea a los niños pequeños se basa principalmente en las cosas cotidianas, en lo que ven dia a día, en lo que hacen mamá y papá o su gente cercana..
El involucrarlos en nuestras tareas diarias hace que, no sólo sea posible realizarlas, sino que tambien ésto se transforme en un momento de diversión en familia y de desarrollo evolutivo para ellos.
Por supuesto siempre que esto no implique ningún riesgo para ellos y que todo esté bajo nuestra supervisión constante!
Aquí os dejamos algunas ideas:

  • Cuando son muy pequeños y necesitan mucho los brazos, una de las formas más eficaz es utilizar un portabebé.
  • A partir de los 2 años aproximadamente, o incluso un poco antes, ya pueden «colaborar» en muchas de las tareas que nosotras realizamos.
  • Pasar la aspiradora juntos (el ruido les encanta.. y las ruedas tambien!)
  • si barremos ellos pueden hacerlo con un cepillito y un recogedor
  • Ayudarnos a tender la ropa (las pinzas le fascinan, y el intentar ponerlas en la soga ¡es todo un desafío!)
  • Limpiar con un trapito sus coches, sus sillas, su mesa.. esta actividad les relaja mucho
  •   En la cocina:
    • Empanar (filetes, champiñones, aros de cebolla, etc)
    • Pelar cebolla con la mano
    • Exprimir naranjas, limones..
    • Amasar
    • Mezclar los huevos
    • También se les puede ofrecer actividades relacionadas a lo que estemos cocinando
    • Jugar con harina o con masa
    • Hacer manualidades con legumbres, pasta, arroz, etc, mientras hacemos cosas que ellos no pueden (hacer un collar de macarrones, pegar lentejitas.. )

…Y a tu peque.. en qué tareas de la casa le gusta más ayudarte?

Texto y fotos de Madres de dia Mairena del Aljarafe

 

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Ideas con hielo para verano

«El «hielo» es el agua congelada. Es uno de los tres estados naturales del agua (sólida, líquida y gaseosa). La forma más fácil de reconocerlo es por su temperatura, y por su color blanco níveo; además es muy frío al tacto.» y hasta aquí llegó el libro de texto.

Pero como siempre decimos Leccion vivida; leccion aprendida, así que os dejo una recopilación de ideas con hielo para que podáis refescar a vuestros pequeños y de paso que puedan experimentar y pasar un buen rato.

Globos de agua Coge un globo y mete la pequeña figurita, después llénalo de agua. A continuación mételos al congelador hasta que estén totalmente congelados (Idea: Charadas)

Cubitos de hielo con fruta. Una idea estupenda para enfriar las bebidas de los niños en verano. (Idea: Entre Chiquitines)

Hielos para pintar: una bandeja de cubitos de hielo, colorante alimentario, palillos para poder manejar mejor nuestro cubito y un papel grueso que aguante. (Idea: Olives and Pickles)

Caja sensorial . Si tienes un congelador grande, no lo dudes.  (Idea Counting Coconuts)

Caja sensorial «Polo norte». Agua con colorante, bloques de hielo, grandes, pequeños y animales. Juego asegurado (de Kids zone)

Bloques de hielo: utiliza los envases de tetra pack, llenalos de agua, colorante y a enfriar. (Idea: El hada de papel)

 

 …tan pronto los niños encuentran algo que les interesa, pierden su inestabilidad y aprenden a concentrarse…

María Montessori

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Vida práctica montessori – Trasvases

Los trasvases son ejercicios que se incluyen en el área de vida práctica (montessori). Traspasar sustancias -como verter o sacar con cuchara- estimulan el desarrollo de la coordinación muscular, lo cual resulta de gran utilidad a la hora de comer, servir alimentos a otra persona o a uno mismo, o cocinar.

Asimismo, estos ejercicios adiestran la musculatura para una maniobra bastante más compleja: la escritura.

Podemos empezar con sustancias de mayor consistencia e ir, gradualmente pasarlo a otras más finas.

Necesitas:

    • Una bandeja
    • Dos cuencos.
    • Una cuchara.

Llevar la bandeja a la mesa proporciona una oportunidad para que el niño utilice el equilibrio. También nos ayuda a delimitar la zona de trabajo y a contener los posibles derrames.

Siempre trabaja de izquierda a derecha: Esta acción prepara a tu hijo para la lectura.

Si al traspasar, lo haces con mucho cuidado, tu pequeña lo imitará. Muéstrale despacio, con mucho gesto; realiza tu primero la actividad y luego invita a que la haga.

Si tu hijo es zurdo, coge la cuchara con la mano izquierda.

Ahora sólo te queda observar: su coordinación, repetición, concentración.  Según avance, puedes plantearle nuevos retos e ir complicando poquito a poco las propuestas.

Foto: How We Montessori

http://www.howwemontessori.com/

La educación es un proceso natural realizado por el ser humano,y no se adquiere escuchando palabras,

sino por las experiencias en el medio ambiente.

 Maria Montessori

 

Fuente: Libro «Enséñame a hacerlo sin tu ayuda» – Blog How we montessori.

 

 

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Estrellas de colores para la ventana

Llevo tiempo viendo estas estrellas de colores para la ventana  (Windows star) en distintos blogs y no he podido evitar dedicarme a escribiros sobre ellas en estos días tan grises.

Con simples pliegues, paciencia y un toque de color, podemos alegrar nuestras ventanas y sobre todo, observar cómo se mezclan los colores en la sobreposición de unos con otros.

Para los más pequeños descubrir el tacto del papel, intentar unir dos puntas para conseguir un doblez (e inconscientemente jugar a que medio cuadrado es un triángulo)  y sobre todo ver la luz proyectar sobre el papel es una experiencia deliciosa.

Ahora sólo os queda decidir que estrella os gusta, hacer clic sobre la imagen y seguir los pasos. Más enlaces aquí.

Poner luz y color a cada día, depende sólo de nosotros.

Con ojos de niño.

Papel translúcio. Puedes comprarlo en nuestra tienda.

 

 

 

http://gardenmama.typepad.com/my_weblog/2010/01/as-the-snow-continues-to-fall-outside-of-our-windows-we-gather-together-at-the-table-to-create-waldorf-inspired-kite-paper.html

http://www.hullabaloohomestead.com/2011/12/magical-window-star-tutorial.html

 

http://gardenmama.typepad.com/my_weblog/2010/12/my-entry-5.html</p><p>

 

Estrellas waldford para la ventana - Windows Star

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Flores en el aula montessori

flores aula montessoriMaría Montessori no dudó en incluir plantas y flores en las aulas; en un ambiente preparado, en el que cada detalle es cuidado, no podía faltar la naturaleza. Aprender a observar y cuidar la naturaleza son actividades que se encuentran dentro del área de vida práctica, si bien esconden muchos más objetivos.

Pequeños arreglos florales

Jarrones pequeños como estos decoran las mesas de las aulas montessori.

Sensorialmente, esta actividad les ayuda a  desarrollar su olfato, el tacto, la vista; al prepararlos trabajan la coordinación, concentración, el órden, la independencia, …  aprenden a moverse por el aula con cuidado de no chocar con las mesas y con ello derramarlos y  según crecen, su interés pasa en descubrir las funciones y partes de flores y plantas, apoyándose a su vez, por ejemplo con los puzzles de botánica.

Para preparar esta actividad necesitaremos:

  1. Una bandeja (mejor de plástico)
  2. Un jarrón, vaso o similar.
  3. Una jarra para el agua.
  4. Un embudo
  5. Y se recomienda incluir o dejar al alcance una pequeña esponja y paño para poder limpiar posibles derrames.

Presentamos la actividad:

Elige una o varias flores. Obsérvalas, huélelas, cógelas con delicadeza.

Coge la jarra y llenala de agua. Si es muy pequeño puedes dejar la jarra preparada con agua, o bien puedes hacer una «marca» para que pueda saber mas o menos hasta donde puede llenarla (previamente le habrás explicado cómo puede coger agua, claro).

Coloca el embudo en el jarrón, coge la jarra con dos manos y empieza a verter de forma muy lenta el agua, observando en todo momento si has llegado a un nivel suficiente de agua.

Quita el embudo, selecciona una flor y colócala.  Coge el florero, mira a tu alrededor y busca un sitio donde colocarlo (puedes también ofrecerle pequeños posavasos de tela, ganchillo, etc como base del jarrón)

Vuelve de nuevo a tu bandeja para recoger el material y en caso de derrame, muestrale como limpiar y dejar todo en órden.

 

Si el pequeño no ha tenido nunca antes oportunidad de coger una flor, explorarla, quitarle los pétalos, hojas.. es posible que esta actividad no funcione.Empieza primero por dejarle explorar flores y hojas.

Cuando son más mayores, puedes incluir unas tijeras para que puedar cortar tallos y realizar composiciones.

Ahora solo te queda observar tu entorno… ¿tienes flores cerca?

Cuidar plantas - MontessoriCuidar plantas es otra de las actividades que se realiza en las aulas.  Deja preparado un «kit» con algodones, un pequeño trapo, una regadera y un bote de spray con agua.

Muestrale cómo limpiar las hojas: empieza desde el tallo… deja una mano bajo de la hoja y con la otra, con un pequeño algodón, limpia la superficie. Múestrale como queda el algodón sucio, ¡es el control de error! la muestra de que están haciendo un buen trabajo.

Observar juntos como brotan nuevas hojas, su forma, brillo… ser testigos de como nace una flor (¿tenéis algún geranio cerca?)

Busca una planta para casa o para el aula. Realiza una presentación que muestre como regarla: tocar la tierra para saber si está húmeda y seca.  Si son pequeños puedes por ejemplo, poner un pequeño cartel que indique que una planta necesita agua (por ejemplo en rojo y verde). Si les explicas su significado, sólo tendrás que colocar el cartel de un lado u otro. Seguro que algún pequeño se da cuenta de ello.

Recuperemos la naturaleza en casa y en el aula.

 

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